반가워요~~ 날씨가 추워졌지요. 그래도 밝은 표정으로 등교하는 모습이 멋집니다.
여러분~~ 하늘에서 내린 타고난 재능(Heavenly Talent)은 누구나 다 가지고 있는 거 알아요?
누구에게나 공평하게 서로 다른 숨겨진 천재성이 있습니다.
다만 열심히 잘 찾아내어 개발하는 사람과 그렇지 못한 사람만 있을 뿐입니다.
교장선생님은 점심시간에 여러분이 식사하는 모습을 보고 늘 느끼는 것이 있습니다. 학생 여러분이 어찌 저리 서로 다르게 생겼을까? 그래서 한명 한명 다 너무 예쁘고 멋있는 거 있죠.
여러분 세상 모든 사람들은 신기하게도 똑같은 사람이 단 한명도 없다는 사실을 아시나요?
유전자를 이루는 기본 단위인 핵산(DNA)을 기준으로 서로 다른 사람이 존재할 가능성을 계산하면, 앞으로 수십 만년 혹은 수백만 년 후에 태어날 인간까지 다 더해도 같은 사람이 존재할 확률은 0%에 가까울 정도로 낮다는 건 확정적인 사실입니다.
여러분 한사람 한사람의 가치를 아셨나요? 얼마나 귀합니까? 여러분은 온 세상에 둘도 없는 소중한 존재입니다. 인간은 그의 배경, 외모, 소유 등으로인해 서로 비교할 대상이 아닌 것입니다.
그리고 여러분 각자는 서로 다른 천재성을 가지고 있는 것입니다. 이 천재성은 가문과 부모님을 통해서 유전적으로 이어받습니다. 자신만의 소중함과 천재성을 개발하여 그 일을 발전시켜 나가고 사회가 이를 조금만 도와주면 그 인생은 성공할 수 밖에 없는 것입니다. 이런 시스템이 가장 잘되어 있는 민족이 바로 유대인입니다.
세계 인구의 0.2%밖에 안 되는 유대인이 노벨상 수상자의 25%를 차지하고 있습니다. 유대인은 전세계에 흩어진 사람까지 합하여 1500만명 정도로 전 세계 인구 70억명의 0.2%에 불과합니다. 그런데 전체 노벨상의 25%, 노벨경제학상은 60% 정도를 유대인이 수상합니다. 유대인은 소수임에도 불구하고 세계 최강대국인 미국의 경제 및 사회를 이끌어간다고 해도 과언이 아닙니다. 도대체 그 이유가 뭘까요?
한 마디로 유대인 부모님들은 성적에 그다지 관심이 없습니다. 오로지 교육은 참다운 인간이 되어야 한다는 것뿐입니다. 유대인은 그들 민족이 믿는 하나님을 닮는 것이 삶의 목표이기 때문에 어릴 때부터 부모와 교사를 통해 자신들의 경전인 토라와 탈무드를 배우고 가르치는 것은 평생의 과업으로 삼습니다.
그러한 자신들의 민족 만이 신에게 선택받았다는 신분에 대한 정체성을 각인시키고 그에 걸맞는 삶을 살아야 한다고 마음과 생각에 주입시켜 주는 것입니다. 그리고 또 하나의 비결은 그들의 교육방법에 있습니다.
유대인 부모들은 자녀가 어릴적부터 식사 시간 등을 통해서 끊임없이 자녀의 관심사와 타고난 전문성에 대해 상호작용하며 자녀의 질문이나 대화에 대하여 지지해주고 경청해주는 교육방식을 가지고 있습니다. 그들 참교육의 핵심은 바로 이러한 의사소통인 것입니다.
하브루타를 아시는지요? 하브루타는 정통 유대교 교리를 따르는 유대인의 전통적 학습방법입니다. 문자적 의미는 함께(together), 우정, 동료 등을 뜻합니다. 하브루타 학습에서는 교사와 학생과의 관계와 달리, 학생들끼리 각자가 분석하고 자신의 생각을 조직화하여 상대방에게 설명하며, 상대방의 이야기를 듣고 질문하면서, 때로는 전혀 새로운 관점을 발견하기도 합니다.
교사가 학생에게 강의하고 시험을 통해 정보를 암기하고 다시 반복하는 기존 교실 학습과는 달리 학생들이 학습 과제를 구두로 상호 설명합니다. 또한, 상대의 논증에 오류를 찾아내고 서로의 생각에 대해 질문하며 종종 본문의 의미에 대해 완전히 새로운 통찰력을 갖게 되는 학습법입니다. 그들의 도서관에 가보면 학생들이 서로 주고받는 질문과 대화로 인해 시끄러운 시장과 같은 모습을 볼 수 있습니다.
이런 하브루타는 학생들이 배움에 집중하며, 추리력을 날카롭게 하고, 생각을 말로 발전시키고, 논리적인 논쟁으로 그의 생각을 정리하도록 돕습니다. 유대인은 가정이나 학교를 벗어나 사회에 나가서도 이미 유대인 후대들을 각 직업 분야에서 성공할 수 밖에 없도록 전문적으로 돕는 사회적 조직과 지지기반이 잘 갖추어져 있습니다.
유대인들의 정체성을 바탕으로 각자 천재성을 살리는 교육방법은 많은 나라에서 모델로 삼고 있는 대상이기에 잠시 언급해 보았습니다.
우리 사람은 그저 본능에 따라 움직이는 동물과 전혀 다릅니다. 우리 인간이 모든 만물의 영장이며 또 둘도없는 얼마나 소중한 존재인지를 바로 아는 본질적인 정체성이 올바른 삶의 동기와 방향, 그리고 장래 비전에 큰 영향을 줍니다.
그리고 자신만이 가지고 있는 타고난 천재성(Heavenly Talent)을 발견하고 개발하는 것 또한 행복감과 삶의 만족에 큰 영향을 끼친다고 볼 수 있습니다.
마지막으로 천재성 발견과 성공이 자기 자신만의 이익과 명예만을 추구한다면 진정한 행복감을 얻을 수 없습니다. 모든 사람이 가지고 있는 천재성은 다른 사람의 유익과 행복을 위해 상호 섬기라고 부여된 것입니다.
그런데 자신의 욕심만을 채우기 위한 사람들은 이미 각분야 성공자의 위치에 있어도 행복하지 않음으로 인해 온갖 탈선으로 무너지는 것을 우린 매스컴을 통해 많이 볼 수가 있습니다.
타고난 천재성은 자신의 행복 뿐아니라 그 재능을 통해 다른 어려운 사람을 섬기고 사랑하라는 미션(Heavenly Mission)수행을 위해 주어진 것이라고 생각합니다.
교장선생님은 우리 시흥매화중학교 학생들 모두가 다 큰 성공은 이루지 못할지라도 참으로 멋있고 행복하고 세상에 꼭 필요한 사람이 되었으면 정말 좋겠습니다. 반드시 그리 될것입니다.^^
이번주와 담주에 있을 체험학습과 매화향기축제에도 서로 자신만의 향기와 천재성을 발휘하길 바랍니다. 또한 섬기는 마음으로 선생님과 친구와 서로 한마음되므로 신나고 따뜻한 추억을 남기는 기회가 되길 부탁드립니다. 자랑스런 시흥매화중 학생여러분~~ 사랑합니다. 축복합니다. ^^
* 첨부파일 : 유대인의 교육방식
유대인의 교육방식.hwp